Neuropsichiatria Infantile
«I bambini hanno bisogno non soltanto del nostro affetto e della nostra simpatia, ma anche della nostra intelligenza e dei nostri seri e pazienti sforzi per capire la via del loro sviluppo mentale: ecco ancora sottolineata la necessità dell’Ascolto». Queste parole di Giovanni Bollea, padre della Neuropsichiatria Infantile Italiana descrivono bene come l'approccio al disagio nell'età dello sviluppo debba essere del tutto atipico rispetto al tradizionale percorso diagnosi-terapia che caratterizza solitamente il rapporto medico-paziente. Perchè il bambino è un universo in trasformazione, perchè il suo disagio è frutto di componenti diverse che vanno indagate con attenzione e approcciate con discrezione e comprensione, perchè il suo universo fatto di emozioni e stati d'animo è un equilibrio fragile che va salvaguardato per quanto possibile e curato con passione e impegno costante. E quindi la neuropsichiatria infantile, che si prende cura di bambini con disagio psichico e delle sue famiglie, intercetta e prende in carico malesseri ancora in parte sconosciuti come l'autismo, l'ADHD o sindrome da deficit di attenzione e iperattività, o la dislessia, o la Sindrome della Tourette, malattie che comportano anche un disagio sociale e un malessere per tutto il nucleo familiare. Perchè quando un bambino manifesta una difficoltà negli anni in cui si è soliti immaginarlo felice, spensierato e sorridente ci troviamo davanti ad un abisso che spaventa, e che va quindi accolto e gestito con tutto l'impegno possibile, per ridare a quei bambini uno spicchio di felicità, un' ipotesi di sorriso e uno guardo sul futuro.
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Adolescenti digitali: opportunità e rischi
La crisi di identità, le patologie emergenti nell'era digitale, quali le cause dei comportamenti a rischio e che dovremmo fare Epilessia in età pediatrica:
cosa fare in caso di crisi convulsiva, le manovre, i farmaci Il 30% delle crisi convulsiva avviene a scuola il Progetto "La scuola non ha paura delle crisi” promosso dall’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma per formare insegnanti e compagni di classe I Disturbi d'Ansia nei bambini e negli adolescenti
Saper distinguere fra paure "fisiologiche" dei più piccoli e una eccessiva ansia con ripercussioni sulla socialità - I campanelli d'allarme di un disagio che spesso porta a disturbi somatici - Come intervenire per aiutare i bambini in famiglia e a scuola Lo sviluppo cognitivo degli adolescenti:
fattori di rischio ed elementi protettivi I cambiamenti e la maturazione del cervello fino ai 20 anni (lobo frontale e sistema limbico, razionalita' e istinto) - I fattori protettivi e di rischio, l'insostituibile ruolo educativo dei genitori e degli insegnanti Lo sviluppo cognitivo dei bambini
dai 36 mesi fino all'ingresso nel mondo scolastico Il percorso del bambino fra sviluppo del linguaggio, gioco come strumento di apprendimento e scoperta della socialità e del gruppo - Il rapporto con mamma e papà (e i fratelli) - Il ruolo dell'alimentazione e del sonno Pedagogia 2.0 per un sano sviluppo dei bambini
Come favorire lo sviluppo del bambino nei primi 1000 giorni di vita Dalla neurobiologia alla neuropedagogia - Consigli pratici per i genitori alla luce delle nuove acquisizioni delle neuroscienze Esordi Psicotici negli adolescenti
L'origine bio psico sociale del disturbo e i fattori scatenanti - Quali micro segnali si possono cogliere negli anni precedenti - L'importanza di un intervento tempestivo con i farmaci quando necessario e la terapia cognitivo-comportamentale - Il ruolo della famiglia e della scuola Come aiutare i bambini a gestire l'ansia per gli attacchi terroristici e le notizie di cronaca?
L'atteggiamento dei genitori influenza quello dei bambini - Diverso approccio con i bambini più piccoli e quelli già in età scolare - Parlare e spiegare senza nascondere la realtà ma senza mostrarsi spaventati Disturbi dell'Umore nei bambini e negli adolescenti
Come riconoscere dei segni di depressione nei bambini - Disturbo bipolare negli adolescenti: come esordisce? - Training ai genitori e psicoterapia inter-relazionale e stabilizzatori dell'umore negli adolescenti I Disturbi del Neurosviluppo
(Autismo, Ritardo psicomotorio, Disturbi dell'apprendimento) La diagnosi nei primi anni di vita permette percorsi personalizzati con terapia di gruppo, individuale o psicoeducativa nelle varie fasi di sviluppo |
